浙江大學的前身求是書院創立于1897年,為中國人自己最早創辦的新式高等學校之一。浙江大學也是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學,位列國家“雙一流”、“211工程”、“985工程”,是九校聯盟(C9)成員,在2022年2月國家最新公布的名單中,浙江大學及21個學科入選第二輪“雙一流”建設高校及建設學科。
“教育強則國強,釘釘的出現,使得我們每一所學校都能享受到公平的教育資源,充分享受釘釘的生態化,帶給我們的一些價值。”
——陳文智 浙江大學信息技術中心主任
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日常工作開展大多需要在PC端進行,操作不便 | 釘釘專屬版 | 從LOGO、登錄頁到導航欄等界面UI統一設計,打造屬于浙大師生的移動端APP“浙大釘” |
信息化系統煙囪林立,信息在多個平臺內流轉和傳播,缺少統一的管理平臺 | 釘釘專屬版 | 浙大釘通過自建H5自定義工作臺,以專屬釘釘為底座,將上千個應用統一集成到工作臺,構建了統一的流程中心和應用中心,實現門戶的完全自主獨立運營 |
異地辦公教學時,選課難,上課也不方便 | 群直播 | “無邊界”教學模式,支持全校師生從教務選課、平臺建課、直播授課到智能化考試的教學全過程 |
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| 釘釘:助力浙大跨越PC時代
隨著中國進入移動互聯網時代,人們可以通過一部智能手機來輕松解決日常生活中的許多問題,但對于許多高校來說,仍然處于PC時代或后PC時代。在這種情況下,許多重要的通知、多媒體教學活動、審批等工作都需要在PC端進行,操作不便,體驗很差,信息無法及時觸達到需要的人,更無法實現個性化內容的傳達。
自2018年6月開始,浙江大學和釘釘合作,圍繞著學校的組織文化為學校師生打造了專屬于浙大的移動端學習服務應用“浙大釘”。該應用承載了所有移動端的學習服務,讓浙江大學從PC時代邁入了移動互聯網時代。“浙大釘”已經于2019年6月上線App Store,為學校提供強大的通訊能力。現在,只需一個釘釘就可以方便地獲取校園信息、查找校園服務、接收學校重要通知等。
| 統一校園系統,一個“浙大釘”就夠了
在浙江大學的數字化建設過程中,最大的痛點就是缺乏一個統一的平臺支撐各個部門的數字化建設。由于早期探索數字化建設過程中,學校各部門獨立采購或開發的系統應用,導致各個系統之間缺乏連接和高效協同能力,導致了許多數據孤島的存在。為了解決這個問題,學校需要建立一個統一的基座平臺,從底層逐步打通各個系統之間的連接,從而實現更加高效的數字化建設。
基于釘釘開放的技術底座能力,浙江大學實現了一個端口集成所有應用服務入口,整合了校內多款應用接入到“浙大釘”,建成了一個統一綜合服務門戶。這個門戶涵蓋學工、招生、迎新、科研、人事、采購、教務等多項服務,為實現部門間的高效協作打下了基礎。同時,“浙大釘”還通過對接校內第三方數據接口,為用戶提供任務中心、辦事中心、應用中心、資訊中心、填表中心、日程中心和個人中心等多項服務,實現了一站式服務,讓用戶可以在一個平臺上方便地咨詢、快速地掌控校園消息、一鍵辦理各項事務。
| “無邊界”教學模式,打破教室和學校的圍墻
過去很多學生抱怨課堂人數限制導致很難搶到自己感興趣的課程。然而,教室擴容并不容易,因為學校的資源是有限的。浙江大學在杭州擁有五個校區,所以有時候為了選一門心儀的選修課,學生需要跨校區上課。此外,三年的疫情也促使線上教學逐漸成為主流的教學模式。
浙江大學基于釘釘打造的“學在浙大”“智云課堂”,支持全校師生從教務選課、平臺建課、直播授課、課堂互動、作業批閱到大小考試的教學全過程數字化和智能化。“浙大釘—智云課堂”打破了教室的邊界,學生們可以在任何一個時間進入到任何一個教室里,去聽任何一個老師的任何一門課程,這種教學模式打破了教室甚至校區的圍墻,構建了線上線下相融合的教學體系。隨著教學模式的變革,浙江大學不斷提升教學質量。